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 潍坊滨海国际学校

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开学研训|共沐书香,学自芬芳
——潍坊滨海国际学校举行备课专业化读书交流会
 
新学期在即,教师“充电”进行时。2月23日下午,以“走进备课专业化.你我共读一本书”为主题的潍坊滨海国际学校教师读书分享暨备课专业化交流活动,在学校北区报告厅举行。王颖颖、孙玮艺、邱新慧、李亚云、高慧、杨子慧6位教师代表,依次分享了读书心得。学校副校长袁延香作了《备课专业化的探索与实践》报告。学校党总支书记、校长王增明为读书分享教师颁奖。学校教师发展中心牵头组织活动。全体教师参加了活动。




 
提升教师在“从教走向学”教学变革中的理论水平,推进基于标准的学教评一致性专业化备课,是今年学校教研工作的重中之重。寒假期间,学校策划开展了以“走进备课专业化.你我共读一本书”为主题的教师读书活动,开展本次集中交流,目的是检验读书成果,以专业化备课推动基于标准的学教评一致性优质高效课堂建设。


 
6位教师代表结合自身的教育教学实践,并带着假期阅读思考,跟与会领导、老师作了现场分享交流。
 
王颖颖老师坚持边读边实践,主要从为什么备课、目标确立的依据、对“学教评一致性”的理解、实操中学习4个方面,与大家分享了读书收获,并展示了假期与张爱军博士交流学习且修改后的备课课例。


 
孙玮艺老师说:“语文课标对初中诗歌阅读教学的要求,是‘欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵……品味作品中富有表现力的语言’。她认为这句话相对笼统,‘学生学什么、学到什么程度’不清晰。这就要求我们从课标入手、进行课标分解,让它变得可观、可测,以追问方式来寻找更适切的目标动词”。


 
邱新慧老师说:“拿到书的那一刻,就迫不及待地打开,带着课堂教学中的种种困惑,在书中仔细地寻找我想知道的答案,思路渐渐变得清晰。”并且和老师们分享了“学生的学”比“教师的教”更关键、聚焦学科大概念、从使用教材到准备资源等8条读书心得,让全体参会者受益良多。
 


李亚云老师在分享中传递给大家的是:要以“学教评一致性”的原则指导教学设计,确保学习目标是教学设计的灵魂、达成度是基本追求;基于学教评一致性的教学设计,如何做好课标分析与教材分析;学教评一致性的教学设计,要注重学情分析;专业的教学活动,要有指向性和科学性等。


 
高慧老师通过案例分析了学习目标的重要性、如何设计、教学活动设计技巧等。


 
杨子慧老师从备课专业简介、培训收获、存在困惑3个方面,和大家做了分享。


 
在之前举行的潍坊市组织的“基于课程标准的教学改行动经验展示”活动中,经过区级推荐,我校小学部代表滨海区作了小学学段经验交流;后经潍坊市初选、二次交流选拔,副校长袁延香再次代表我区在潍坊市义务教育阶段教学工作会议中作经验展示,我校的经验做法得到了潍坊市教科院主要领导的高度赞扬。借本次活动之机,袁延香校长结合目前学校开展的工作、自己的思考、相关的实践,现场给全体老师作了《备课专业化的探索与实践》报告。她简要回顾了2018年以来我校“从教走向学”教学变革的历程,分享了通过读书解答疑惑的喜悦之情,结合案例深入阐述了“课时备课模板”各环节的目的及操作要领,为新学期专业化备课提出了相关要求,让全校老师充分意识到做一名研究性教师的重要性、必要性和基本路径,即多读书、读专业化的书,并通过不断实践、研讨、反思、提升,时刻以研究者的姿态去做专业的事,才能有所突破、实现大成。



上学期,潍坊滨海国际学校积极创新举措,先后推出了邀请专家入校实操培训、领导推门听课、校长点课等全员开放课堂活动和骨干教师示范课、青年教师达标课、一师一优课等专项听评课活动,在此基础上,与青蓝结对工程结合,推进“基于标准的学教评一致性优质高效课堂”建设。本次教师读书分享暨备课专业化经验交流活动,全面吹响了新学期的冲锋号,必将学校“基于标准的学教评一致性优质高效课堂”建设推向新的高潮。
 
新学期,新创造,新跨越。学校将本着“学生第一”原则,按照既定工作计划,进一步强化项目引领,组织教师根据具体知识类型,有层次、分步骤地设计学习目标;以学科育人为核心,按照目标、评价、内容一致性原则设计教学过程;选择课程资源,开展深度研究性学习活动,促进学习真正发生。组建学科名师工作室,多措并举、多管齐下,进一步提升教师队伍素养;全面推行专业化备课,深入研究大单元教学;将基于标准的学教评一致性优质高效课堂打造与学校“行思”特色课程创建有机融合到一起,注重高成长性、高获得感,构建饱含特色的教育体系。
 
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