新闻动态

鲲城课程 > 课改前沿 >

滨海国际｜齐研“学教评” 共习“实操课”

发布日期：2020-12-21 09:19:16

 
滨海国际｜齐研“学教评”  共习“实操课”
——潍坊滨海国际学校举行“学教评一致性”实操训练营
 
12月14日至15日，滨海区“学教评一致性”区域推进培训会暨潍坊滨海国际学校“学教评一致性”实操训练营举行。南京师范大学教科院博士张爱军担任主讲讲师，以《备课专业化：学教评一致性教学设计的理念与操作》核心内容为引领，进行了针对性、系统性地课堂指导与现场训练，进而标志着学校聚力推进“基于标准的学习”项目研究又向前迈进了坚实的一步。区教研室工作团队、区各中小学骨干教师，潍坊滨海国际学校领导班子及教师发展中心项目部、课程部负责人，各学部学科组长、备课组长、学科骨干，共110余人参加了本次“实训课”。
 



这次实操训练，包括：目标确立依据、目标续写与评估任务设计、教学过程设计、课程评估与拓展4大模块，课标摘录的要领与实操等11个环节。整个培训流程，经过了精心设计，依照“个人设计——小组交流——案例展示——专家点评——案例完善”等5个环节，成梯次推进。






 
培训开始，学校党总支书记、校长王增明，首先对此次“实操课”的意义（为什么）、内容（是什么）、要领（怎么做）以及所代表的项目研究，进行了阐释与强调。培训期间，张爱军博士开题、授课，将基本理念与操作要领展示给大家，给全体参训教师“打样”。大家认真聆听学习，按要求进行了“备课专业化”各环节的实操训练，尤其是将日常教学实践与“学教评一致性”备课实操技巧相结合，形成了各自的教学设计方案。随后是进行案例分享，每位老师展示个人案例，开展案例特点研讨，实施专业论证，现场气氛非常热烈。



 




培训结束，评选出了唐文文等27位优秀学员，以及小学数学组、初中语文组和高中英语组、物理组4个优秀研修小组。




 
高中部王凯峰老师表示：“这两天培训，信息量很大，循序渐进揭示了教学设计的基本逻辑：围绕课程标准、教材、学情制定学习目标，围绕学习目标设计评估任务，围绕评估任务设计教学过程。环环相扣，一气呵成，简洁而易懂。原来在未接触‘学教评一致性’前，感觉做教学设计是一件很复杂的事情，根据课程标准绞尽脑汁考虑教学活动过程，而最终的结果往往差强人意。经过此次培训，通过细致入微的各环节实操，层层递进地把教学设计构建完成了。”
 
初中部孙玮艺老师表示：“这次培训的最大收获，就是深刻理解了‘学教评一致性’的重要性，并在实践层面上有了新的领悟；在日后教学实践中，要将所有的教学活动、学习活动、学生评价等都指向目标，把‘学、教、评’贯通起来，使之趋于一致状态。一句话，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
 
小学部王延花老师表示：“通过这两天的实操课，让备课思路更加清晰，对课程标准有了更深入的认知。从摘录到分解课标，再到用课标解读教材，做到了从‘教教材’到‘用教材教’的思维转变。学习目标更加细致可感，具体评估过程指向学习目标，进而达成了学教评一致性，自己的备课水平也有了一个大的提高。 ”
 
区教研室李德军主任全程参加了培训，他这样评价：“这是一场务实、高效、深度参与的培训，全体参训教师边听边做、边学边改，动脑动手、走心用心，切实尝试了专业化备课的流程及各项要领，为‘基于标准的课堂教学改革’开了一个好头！”


 
王增明校长作了总结讲话。他强调：“本次实操训练营，不仅是一次培训会，还是一次思想动员会、一次思维碰触会、一次理念升华会。在两天的时间里，全体老师思想高度统一，积极主动参训，认真跟训参训，状态良好，情绪饱满，收获颇丰。同时，这两天的培训，又是一个新的开始，后续的提升、改进、落实，还会有很多，可以说任重道远。希望全体老师沿着‘备课专业化’方向，坚定不移地走下去，边行边思，边思边行，做到行与思的完美结合，持续提升备课质量与教学水平。期待参训老师抓到实处、走到前面，为全体教师提供范例，做到以点带面，实现共同提升。”


 
据了解，“基于标准的学习”项目研究，是潍坊滨海国际学校在本学年确定的重点教科研项目，以“核心素养研究成果的转化与落实”为重点，按照“五个一”基本原则，即一个研究计划书、一个研究团队、一本专业书籍、一位知名专家、一所对标学校，开展“学生本位”的学习设计。本次“学教评一致性”实操训练营，就是着眼“基于标准的学习”项目研究而组织的首场全员培训。早在10月上旬，潍坊滨海国际学校就研究制定了《“备课专业化”阅读方案》，参训教师提前进行了自学研读，撰写出了教学设计。张爱军教授通过线上的方式，进行了分析、反馈。


 
下步，潍坊滨海国际学校按照研究计划，以学科组为基本单位，深入开展“备课——说课——讲课——评课——反思”案例系统研究，不断更新教育观念，强化全员研究学习，通过提高学习设计的规范性、系统性、科学性，增强学习过程的体验性、互动性、生成性，实现“教——学——评”的一致性，更好地提升学生发展核心素养，提高教师课堂教学的关键能力。
 
稿件撰写｜教师发展中心
稿件审改｜品牌战略促进中心
照片提供｜教师发展中心
编辑排版｜品牌战略促进中心
  1. 上一篇：滨海国际｜两大全国比赛 均取决赛一等奖
  2. 下一篇：滨海国际｜我校被授予2020年度市级文明校园称号
返回顶部

关注官方微信公众号
潍坊滨海鲲城学校

版权所有 © 2022潍坊滨海鲲城学校 鲁ICP备19045295号-1