滨海国际｜最美花开 坚守有你
——潍坊滨海国际学校“抗疫先锋”之小学篇
雨果说过，“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。教师，就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。在此次新冠肺炎疫情防控中，潍坊滨海国际学校小学部的老师，坚定理想信念，怀揣育人初心，涌现出了一批有理想、有操守、有行动的优秀代表，成为全校争相学习的抗“疫”先锋。现展示如下：
李青：为师者，惟匠心以致远
身为一年级班主任教师，同时担任着一年级备课组长，李青在疫情防控期间，除了做好班主任工作每日的健康安全统计、填报表格、线上班会，以及持续不停地确认学生健康状况外，教学上还经常组织与组内老师进行各类课内外活动，协同实施线上教研、巡课审核，每一节课反复打磨，从抓重难点到录课设计，每一项尽善尽美，确保录课更清晰、无杂音，时常录课至深夜、工作到凌晨。疫情防控进入常态化阶段后，她的坚守仍在继续，自感录课模式缺少了与学生的课堂互动，于是思考研究后，发起了线上直播视频课程，及时答疑、讲解，与学生全程互动。她以一名党员教师的身份严格要求自己，认真对待与学生的每一次网上相遇，在岗位上默默地“发光发热”。
李学聪：共同抗“疫”，平凡亦伟大
李学聪，一名普通体育教师，沿着体育运动的道路，舞动青春，挥洒汗水。在从事体育教育5年的时间里，不断提升专业技能与综合素养。他热爱体育教学工作，积极参加各类体育比赛，多次带队参加全区小学篮球足球比赛并获得佳绩，获评“优秀教练员”称号。疫情防控期间，他给学生们及时普及疫情防控知识，加班加点宣传疫情防控情况，制作了大量生动的宣传作品，其中美篇《使命在肩，履行师任，一线的最美“孕妈”》在全区战“疫”家国情征文比赛中获奖。在教育教学的道路上，他坚信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不断追求那个至真至善的自己。
王宏民、张荣悦：齐心战“疫”，夫妻同行
疫情就是命令，防控就是责任。王宏民、张荣悦，小学部两位年轻的班主任小夫妻，在疫情防控期间，只要有任务，他们总冲锋在前；只要有要求，他们从来不会拒绝；积极践行着“没有爱就没有教育，没有爱就完不成教育”的理念，用爱心、诚心、耐心陪学生度过了这个特殊的长假。他们婚后第四天就赶到学校，打扫、整理与装饰教室，迎候学子的到来。他们是校园活动的积极参与者，朗诵、主持、运动会……一个不落，是学生及家长眼中的“全能教师”，荣获了滨海区读书报告会优秀指导老师、滨海区小学英语教师教学技能基本功大赛一等奖等荣誉称号，所带班级也多次获评“优秀班级”称号。
杨金蕾：童心童真，传承师恩
杨金蕾，一年级八班班主任兼语文老师。疫情防控期间，除了做好每日健康安全统计、填报表格、线上班会、心理疏导等日常工作外，她一直主张“走进学生的生活”的工作理念，根据孩子们的个性，实行“一人一案”计划，做到因人施措、因生施教。班级里的“小不点”们都说“杨老师就像妈妈一样，我们都喜欢她”。杨金蕾表示，要时刻有一颗年轻而又热情的心脏，营造的学习氛围不是刻板的、严肃的，而是开心的、快乐的。她努力让每个孩子都能用自己的方式“发光”，做好他们成长路上的“护梦人”！
张子民：痴心一片，只为桃李芬芳
他是一名普通的数学老师，在教育沃土上默默耕耘；他是一名班主任，在班级管理上有条不紊；他是一名教研组长，带领科学老师们给学生打开神奇的“世界之窗”；他就是四年级五班班主任张子民。作为教师，他坚持学习先进教学理念，探索先进教学新方法，让学生爱上数学、爱上科学发明。作为班主任，他是31个孩子眼里的“爸爸”，降温时的一句穿衣叮嘱、沮丧时的一句安慰、气馁时的一句鼓励，都饱含着他对孩子们的细微关爱。疫情防控期间，鉴于线上教学启用，他勇于尝试新软件、学习新技术，打造了有个人特色的线上课堂模式，充分调动了同学们的网上学习热情。每天上好闹钟，准时叫孩子们起床，保证孩子们居家学习高质高效，真正做到“停课不停学”。
曹颖颖：以勤补“拙”，用心施教
曹颖颖，五年级二班语文老师兼班主任。疫情防控期间，虽然家与学校相隔较远，只要学校有通知，她总能克服困难，第一时间抵达工作岗位，并出色完成交办的任务，展现了一名人民教师的职责担当。作为一名年轻教师，她深知“欲教书、先育人”，积极学习，虚心请教，精心备课，致力于每一节课的精心打造，致力于每一名学生的品格塑造，营造轻松、欢愉的学习氛围。同时她坚信勤能补拙，线上教学期间，除了正常开设的网课外，每天坚持以视频方式，陪伴孩子们学习，其真诚的付出和强烈的责任感，赢得了学生的爱戴和家长的交口称赞。
王伟浩：让音乐插上“思想的翅膀”
马昕：宽严并济，携爱而行
马昕，二年级语文老师兼班主任，奉行“爱与严格并存”的育人主旨。在日常教学中，她注重培养孩子们的学习习惯，帮助学生打下良好学习基础；在学校生活中，她关心学生的细微生活，让学生时刻感觉到温暖；作为语文老师，她注重培养孩子们的语文素养和阅读爱好，打造生动、活跃的课堂秩序。疫情防控期间，她关注学生健康状况，对在外地未归的学生，经常与家长和学生进行短信、视频的沟通，提醒注意个人防护；对身体有特殊情况的学生，每日询问情况，做好记录，并关注学生心理，疏导学生心态；在此期间，还组织了多个特色线上活动，让学生们度过了一个有意义的长假。
任艳华：用行动诠释责任与担当
任艳华，小学英语教研组长，六年级英语老师兼任三班班主任。疫情防控期间，除了常规的上课、备课、录课、批改作业等教学任务外，还要履行好教育组长的职责，每天检查督促组内其他老师的作业批改情况、每个班的作业上交情况，及时汇总上报，将“停课不停教、停课不停学、停课不停研”落到了实处。她坚持“严格要求，严中有爱”的班级管理原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校大家庭、班级大家庭的温暖，主动参与建设、维护这个集体。她在学科教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受、不同的表现形式，鼓励他们形成自己不同的风格，让天性和个性得以自由地发挥。
任青：让心灵绽放“美丽之花”
任青，小学生活部主管，也是孩子们公认的“妈妈老师”。自从担任助教老师以来，一直坚持用爱和责任感化每一个孩子，每当有新老师到岗，她都会手把手、心对心地“教”，引导他们对待孩子要有爱心、耐心、责任心，发挥传帮带作用。她严格履行生活部主管职责，从早到晚检查安全、检查卫生、发现问题、解决问题，天天如此，从不间断。疫情防控期间，她反应迅速、行动坚决，关注每个助教老师的身体健康状况和行动轨迹，一丝不苟地完成了报表的统计、上报工作。她全力投身宿舍文化建设，事无巨细，面面俱到，只为孩子们重返校园时，面带笑容，充满归属感，开启复学之旅。
冯小帅：疫情期间“云相聚”，“线上教学”展初心
冯小帅，二年级三班班主任兼数学老师。作为一名年轻老师，她一直秉持“爱是解决一切问题的基础”的理念，对工作有一颗事业心，对学生有一颗责任心，像大姐姐一样关爱每一名学生。疫情防控期间，她定期找孩子们“线上谈心”，排解他们无法开学的心理烦闷，及时地进行开导疏通，家长们对此无比赞赏。他采用小黑板讲解习题，让学生更有了“在教室”的氛围，营造了更直观的“教学现场”。每次视频课，看到学生们积极地连麦、踊跃发言“这道题我来讲”、“这道题我会”……她都会觉得：所有付出都是值得的。
袁鑫华：立志教育，辛勤耕耘
袁鑫华，一年级五班语文老师兼班主任，凭着儿时的梦想和对教育的热忱加入了教师队伍。她以扎实的教学基本功、极强的责任心，默默地耕耘、施教，关注关爱每名学生的成长。学生们跟她亲密无间，成为贴心、知心的好朋友。在这个疫情防控的“超长假期”里，她通过钉钉群让家长和孩子们及时了解疫情形势，科普新型冠状病毒预防知识，强化家长和学生对疫情防控的科学认知。手机、电脑24小时开机，随时在线待命……是这个“超长假期”里的常态，她对学生的体温和健康情况了如指掌，得到了学生和家长的一致赞许。
王兆梅：左手是“爱”，右手是“责”
王兆梅，一年级助教老师，幽默风趣、为人热情，孩子们都喜欢跟她在一起。她心思细腻，善于发现孩子们的内心，经常会跟孩子们谈心，帮他们解决心里的难题，并始终把孩子们的安全健康摆在第一位。她也会经常跟家长沟通交流，用心理解，包容他人，善待他人。作为一名党员教师，疫情防控期间，闻令而动，行动坚决，严格执行学校各项要求，以高度责任感投入到各项疫情防控工作中，时刻关心关注学生的健康状况。复学前夕，她在宿舍文化的建设中，积极出谋划策、沟通协调、采购物资、布置现场，每个角落都有她的身影，就像上足弦的陀螺，同事们都竖起了大拇指。
陈风雪：多副担子在一肩，身怀六甲冲在前
陈风雪，五年级数学老师、班主任及备课组组长。作为一位党员教师，她对教学工作高标准、严要求，教学成绩多次在滨海区名列前茅。对班主任工作，她一直是“领头雁”，被学校评为优秀班主任。在同心抗疫的特殊时期，身怀六甲的她，顶着身心不适的早孕反应，一如既往地工作，无论在线还是在校，都及时高效的完成各项工作任务；同时，作为班内特殊学生的“教师妈妈”，通过各种方式，与家长保持沟通，进行开导和疏解，传递着不间断的爱。
侯丽梅：眼中有孩子，心中有目标
侯丽梅，三年级六班班主任，兼数学老师，曾获滨海区政府教育成果一等奖。自从教以来，一直用母亲般的爱心和细心对待所有学生：对孩子们的学习、品德，严格要求，但严而有度；日常生活上，热心关怀，做孩子们的良师益友。疫情防控期间，她时刻把学生的健康放在第一位，没有固定工作时间，日夜坚守在岗在线，及时调度学生的健康信息，为学生的健康“保驾护航”。
王莉花：不计辛勤一砚寒，丹心热血沃新花
王莉花，六年级语文教学及班主任。她以“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”为目标，以“学高为师，德高为范”为自律信条。注重对教学方法的探索，语文教学沉稳踏实，教学成绩优秀拔尖，注重柔性班级管理，做学生“生活中的母亲”、“错误中的大夫”、“交往中的挚友”，带出了一个个班风正、学风浓的先进班集体。疫情防控期间，严格落实学校要求，将有关疫情防疫的重要信息以及文件及时传达给每位学生家长，每天定时询问家长以及学生的健康问题、外出情况，相关信息及时上报，努力做好家校之间的“联络员”。此外，创新指导方式，开展线上课堂，强化跟进评价，营造良好氛围。
文字撰写｜翟昊
图片整理｜翟昊
内容审改｜品牌战略促进中心
